Énoncé de mission
Enseigner aux élèves du secondaire les qualités et les procédés nécessaires pour créer, écrire, lire à haute voix avec expression et publier leurs propres livres de la même manière que procèdent les auteurs professionnels.
À propos de cette section
Cette section peut s’enseigner aux élèves de tous les niveaux du secondaire dans les matières suivantes :
Arts littéraires
Français
Communications
Anglais – langue seconde
Langues vivantes
Littérature pour enfants
Création littéraire
De plus, chaque leçon présentée dans cette section peut être utilisée pour bonifier d’autres activités dans les matières ci-dessus. Cette section vise à doter les élèves d’aptitudes qui peuvent être utiles dans d’autres matières et qui pourraient servir à la production d’un portfolio pour les finissants.
À propos des projets
Livres de poésie modifiés
Les élèves modifient de vieux ouvrages en des oeuvres littéraires originales et en projets d’art visuel. Ils lisent et discutent les poèmes trouvées et les poèmes en vers libres.
Café Poésie
Les élèves créent un espace décontracté et passionnant où ils peuvent lire leur poèmes devant un auditoire. Ils évaluent leur performance ainsi que celles de leurs pairs.
Projet Anthologie
Les élèves assument les rôles reliés à la production et à la publication d’un recueil de poésie. Ils développent les aptitudes utiles à la rédaction et à la gestion afin de parvenir à l’élaboration et la publication d’un recueil de poésie.
Survol des procédés d’évaluation
Les divers projets complétés dans cette section se veulent un exemple à la fois d’une évaluation formative et sommative pour le portfolio d’un élève. Dans chacune des leçons proposées, certains critères d’évaluation sont suggérés permettant au professeur d’évaluer informellement les élèves pour ensuite discuter de leurs évaluations avec eux.
Si vous désirez obtenir davantage de leçons planifiées dans cette section, contactez Cathalynn Labonté-Smith à l’adresse courriel suivante: cathalynn{at}shaw{dot}ca.