Matériel requis:
· Magazines, journaux, livres et circulaires.
· Craies couleur pastel.
· Jetons de couleurs à peinture.
· fil ou ficelle.
· Bâtons de colle.
· Troueuse à papier.
Sommaire de la leçon
Pour susciter l’attention des élèves:
L’enseignant montre aux élèves comment fabriquer une pochette dans leur livre:
1. Colorier trois pages de droite (nombres impairs) de la même manière avec de la craie de couleur pastel.
2. Déchirer le deux tiers de la page du centre en partant par le haut.
3. Mettre de la colle autour de la page déchirée et coller celle-ci sur la page du verso afin de créer une pochette.
4. Fabriquer des signets à partir des jetons de couleurs à peinture en trouant le haut du jeton et en enfilant une ficelle à travers le trou du signet.
5. Mettre plusieurs signets de couleurs dans la pochette.
6. Expliquer comment les poèmes peuvent être écrits sur les signets.
Quatrième activité – Les poèmes-pochettes
Discussion: Qu’est-ce qu’un poème trouvé?
Un poème trouvé est un poème créé à partir de phrases, de mots ou d’expressions trouvés dans d’autres ouvrages. Ces mots sont réarrangés de façon à créer un nouveau poème.
· Les élèves créent des pochettes dans leur livre modifié.
· Les élèves découpent des mots ou des phrases dans les magazines et journaux, puis les collent sur les signets.
En conclusion
· Nettoyer.
· Les élèves doivent terminer leur poème trouvé pour la prochaine leçon.
Évaluation
Le critère suivant doit être évalué de manière informelle par des observations et des discussions avec les élèves:
· Les élèves progressent dans la création d’un poème trouvé dans leur livre de poésie modifié.
Référence:
How to Make Altered Books If You Think You Can’t, Sara Naumann and Paris Dukes, Hot Off the Press Inc., Canby, Oregon: n/d.