Matériel requis:
· Exemples de livres modifiés.
· Papier pour affiche.
· Crayons de couleurs ou crayons feutres.
· Document: Où trouver les bons livres pour faire un livre modifié?
Sommaire de la leçon:
Pour susciter l’attention des élèves
Présenter divers exemples de livres modifiés. Discussion :
Première activité – Penser/Regrouper/Partager
· Comment décririez-vous les livres que vous venez de voir?
· Qu’est-ce qu’un livre modifié?
· Pourquoi modifieriez-vous un livre ?
· Quels genres de choses pouvez-vous écrire dans un livre modifié?
· En quoi se différencie le livre modifié du journal que vous avez fait?
· Quels genres de livres pouvez-vous modifier?
· Où trouveriez-vous de bons livres à être modifiés ?
Deuxième activité – En route vers le livre modifié
En petits groupes, les élèves partagent leur journal.
Troisième activité – La nappe de la poésie
· En groupes de quatre, les élèves écrivent les mots suivants «La poésie, c’est…» au centre d’une affiche.
· Les élèves divisent l’affiche en quatre, sans dessiner sur les mots écrits au centre.
· Les élèves font un remue-méninges afin de mettre sur papier tout ce qu’ils savant de la poésie.
· Les élèves se promènent dans la classe afin de voir ce que les autres groupes ont écrits sur leur nappe de la poésie.
En conclusion
· Les élèves doivent apporter un vieux livre qui sera modifié lors de la prochaine leçon (à moins que vous ne leur fournissiez de vieux livres).
· Pour toutes les leçons, les élèves doivent apporter une paire de ciseaux et un bâton de colle.